期刊名称：Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica
电子版ISSN：2525-426X
出版年度：2018
卷号：3
期号：8
页码：517-531
DOI：10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n8.p517-531
出版社：Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
摘要：O presente artigo desenvolve reflexões sobre aspectos teórico-metodológicos da abordagem biográfica na educação, apresentando o delineamento metodológico elaborado para uma pesquisa narrativa no campo da formação continuada, que se desenvolve no contexto da educação infantil. O intuito deste estudo é refletir acerca dos enunciados que evidenciam os modos como os sujeitos atribuem sentidos à articulação entre vida e formação, em suas narrativas, identificando as marcas da dimensão biográfica imbricadas à dimensão formativa. Como resultados, evidencia-se explicitamente a articulação entre o eu pessoal e o profissional, reivindicando oportunidades para o diálogo sobre a formação continuada e a sua atuação docente.
