摘要：چکیدههدف اصلی پژوهش حاضر،شناسایی وضعیت بهداشت محیط مدارس ومیزان انطباق آن وضعیت با استاندارد های ملیمدارس بوده که ازجنبه های متعدد همانند :وضعیت ایمنی,وضعیت کارگاه هاوآزمایشگاه ها،وضعیت بوفه هاومحوطه ها،وضعیتسرویس های بهداشتی و ... به مقوله بهداشت محیط مدارس پرداخته است .روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی – مقطعی استکه ازطریق مشاهده مستقیم و به صورت تمام شماری ,به ثبت مقولات ازمدارس پرداخته است .کنکاش درمدارس موردمطالعه ,براساس چک لیست های طرح شده ،منجربه نتایجی گردیده که برخی ازمهمترین آنها عبارتند از:۵۳ درصد رامدارس راهنمایی / ۴۱ درصدراپسرانه، ۴۴ / ۵۸ درصد مدارس مورد مطالعه را مدارس دخترانه ، ۶۶ /۳۳ ‐۸۷ درصدرامدارس دوزمانه تشکیل می دهند. / ۱۲ درصدرایک زمانه و ۸۷ / ۴۶ درصدرامقطع دبیرستان، ۱۲ /۵۵،‐ براساس ابعاد و شاخص های بهداشت محیط مدارس ,متوسط میزان تطابق مجموعه ابعاد بهداشت محیط مدارسبااستانداردهای ملی مدارس (مؤسسه استانداردوتحقیقات صنعتی ایران , ۱۳۸۲ وآیین نامه بهداشت محیط۴۵ درصد می باشد .بطوریکه ترتیب میانگین تطابق شاخص های موردبررسی بااستانداردها ی مل ی مدارس , /۰۴,( مدارس, ۱۳۸۴ازبالاترین به پایین ترین حد,عبارتند از:( ‐ وضعیت دفع فاضلاب وزباله ( ۱۰۰(۵۵/ ‐ وضعیت محوطه ( ۳۸(۴۳/ ‐ وضعیت کارگاه وآزمایشگاه ( ۹۵(۳۸/ ‐ وضعیت سرویس های بهداشتی(توالت) ودستشوئی وآبخوری ( ۴۳(۳۷/ ‐ وضعیت ایمنی ( ۳۷(۳۷/ ‐ وضعیت کلاس ها ( ۱۳(۳/ ‐ وضعیت بوفه ( ۰۴.
