期刊名称：Retos: Revista de Ciencias de la Administración y Economía
印刷版ISSN：1390-6291
电子版ISSN：1390-8618
出版年度：2016
卷号：6
期号：12
页码：165-178
DOI：10.17163/ret.n12.2016.03
出版社：Universidad Politécnica Salesiana
摘要：El objetivo de la investigación consistió en analizar el sistema de evaluación actual de la
asignatura de Contabilidad en el área empresarial, para determinar su incidencia en el rendimiento
académico de los estudiantes. El nivel de la investigación fue exploratorio y descriptivo,
ya que pretendió precisar la situación investigada sin contar con antecedentes informativos
previos al estudio; por su diseño se consideró de campo, basada en la recopilación
de datos cuantitativos. Los resultados obtenidos permitieron proponer el diseño de nuevas
estrategias de evaluación de los saberes, considerando los aspectos elementales de la
evaluación educativa determinados por la Autoridad Nacional y las experiencias logradas
por los docentes de las instituciones educativas.
