出版社：Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
摘要：Ao assumir a importância do sentido da democracia, da partilha de direitos e deveres, bem como, a centralidade do papel da Escola e da Educação, a equipa deste projeto de formação contínua de professores, centrou-se na elaboração de um programa de formação capaz de renovar as lentes de interpretação face ao conceito de Acessibilidade por com relação tanto à Cidadania, como à Educação. Ao ter trabalhado com 16 municípios portugueses e agrupamentos correspondentes, o projeto “A Cidadania Universal: As Acessibilidades”, promoveu, um novo sentido de inclusão, de bem-estar e de acesso à qualidade de vida por parte de toda a comunidade educativa, promovendo igualmente a importância central da formação de professores numa conjuntura que tarda em praticar a esperança do “aprender a ser”.
其他摘要：By taking the importance of the meaning of democracy, sharing of rights and duties, as well as the central role of School and Education, this service teacher training project, focused on the development of a service training program capable to renew the lenses of interpretation to the concept of accessibility by regarding both Citizenship as Education. To have worked with 16 Portuguese municipalities and corresponding educational clusters, the project “Universal Citizenship: The Accessibility”, promoted a new sense of inclusion, well-being and access to quality of life by the whole school community, promoting the central role of service teacher training in a conjuncture that is slow in practicing the hope of “learning to be”.
关键词：Accesibilidad;Educación;Diversidad;Ciudadanía;Educación continua;Accessibilité;Éducation;Diversité;Citoyenneté;Éducation continue;Cidadania;Papel da Escola;Formação contínua
其他关键词：Citizenship;Accessibility;Diversity;Teachers training
