标题：Adaptación de una medida multidimensional de perfeccionismo: la Almost Perfect Scale-Revised (APS-R). Un estudio preliminar sobre sus propiedades psicométricas en una muestra de estudiantes universitarios argentinos.
其他标题：Adaptación de una medida multidimensional de perfeccionismo: la Almost Perfect Scale-Revised (APS-R). Un estudio preliminar sobre sus propiedades psicométricas en una muestra de estudiantes universitarios argentinos.
出版社：Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa(LEPE)
摘要：El presente trabajo explora las propiedades psicométricas de la escala Almost Perfect Scale-Revised (APS-R) en una muestra de estudiantes universitarios argentinos (N=268). Se estableció el poder de discriminación de los reactivos y luego se realizó un análisis de la estructura factorial y consistencia interna. Se obtuvieron evidencias externas de validez. La primera cohorte (n=168) completó la APS-R junto a un cuestionario sociodemográfico, mientras que la segunda (n=100) completó también una medida autoadministrada acerca del promedio académico. Resultados. Los coeficientes de discriminación resultaron aceptables. Los niveles de consistencia interna fueron adecuados y se conservó la estructura factorial de la escala original: 3 factores explicaron el 53,35% de la varianza. Se encontraron diferencias de género para dos subescalas, mas no se encontraron resultados significativos en relación al promedio académico. Los resultados permiten apoyar adecuadamente la estructura factorial del perfeccionismo desadaptativo. Se discute el alcance de los resultados. Palabras clave: Almost-Perfect-Scale (APS-R), Perfeccionismo, Propiedades psicométricas.
其他摘要：The present paper explores the psychometric properties of the Almost Perfect Scale-Revised (APS-R) in a sample of Argentine university students (N = 268). Once the discriminative power of the reactives was established, an analysis of the factorial structure and internal consistency was conducted. External evidences of validity were obtained. The first cohort (n = 168) completed the APS-R together with a socio-demographic questionnaire, whereas the second cohort (n = 100) completed also a self-report measure about academic average. Results. The coefficients of discrimination were found acceptable. The levels of internal consistency were adequate and the factorial structure of the original scale was maintained: 3 factors accounted for 53.35% of the variance. Gender differences were found for two subscales, but no significant results were found for academic average. Results adequately support the factorial structure of maladaptive perfectionism. The implications of these findings are discussed.research.
