出版社：Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa(LEPE)
摘要：El objetivo de esta investigación fue adaptar el inventario alemán de ansiedad frente a los exámenes (TAI-G) para su empleo en estudiantes universitarios argentinos. El TAI-G (Hodapp, 1991) es un autoinforme de 30 ítems, agrupados en cuatro escalas: Preocupación, Emocionalidad, Interferencia y Falta de Confianza. Se utilizó el método de traducción inversa, y una primera versión en español fue administrada a 347 estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. El Análisis Factorial Exploratorio permitió obtener una solución que conservó la estructura original de cuatro dimensiones, pero con índices moderados de consistencia interna en algunas escalas. Por esta razón, se reformularon algunos ítems y el instrumento fue nuevamente administrado a una muestra de 212 estudiantes. En este nuevo estudio, los niveles de consistencia interna fueron adecuados dando como resultado un inventario de 28 ítems denominado GTAIA. Finalmente, se obtuvieron evidencias adicionales de validez en relación a género y rendimiento académico. Palabras clave. Ansiedad frente a los exámenes, Análisis Factorial Exploratorio, Adaptación de Tests.
其他摘要：The German Test Anxiety Inventory (TAI-G) was adapted to be used on Argentinean university students. The TAI-G (Hodapp, 1991) is a self-report with 30 items grouped into fourth scales: Worry, Emotionality, Interference and Lack of Confidence. The items were back translated from English to Spanish and the first Spanish version was administered to 347 students from different careers of the National University of Cordoba, Argentina. The Exploratory Factor Analysis supported the original fourth-factor structure, but with moderated internal consistency levels. For this reason, the weak items were reformulated and administrated to 212 students. Internal consistency levels improved resulting in a 28 items inventory called GTAI-A. Also was analyzed external validity in relation to gender and academic performance.
关键词：Ansiedad frente a los exámenes, Análisis Factorial Exploratorio, Adaptación de Tests.
其他关键词：Test anxiety, Exploratory Factor Analysis, Test Adaptation.
