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文章基本信息

  • 标题:Relação professor-aluno: fatores intervenientes tendo em vista a aprendizagem
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  • 作者:Maria Aparecida Vivan de Carvalho
  • 期刊名称:Semina: Ciências Sociais e Humanas
  • 印刷版ISSN:1679-0383
  • 出版年度:1995
  • 卷号:16
  • 期号:3
  • 页码:57-65
  • DOI:10.5433/1679-0383.1995v16n3p57
  • 出版社:Universidade Estadual de Londrina
  • 摘要:Este artigo trata da análise dos fatores intervenientes na relação professor-aluno, tendo em vista a aprendizagem. Tal preocupação surgiu de um problema sobre os fatores que mais dificultam esta relação, em duas turmas de graduação de uma instituição de ensino superior particular. Foram identificadas as causas imediatas do problema, seus determinantes maiores e os pontos-chave. Através das contribuições dos alunos e dos professores que ministram aulas para estas turmas, foi possível desvendar algumas situações e propor hipóteses de solução.
  • 关键词:Relação professor-aluno;aprendizagem;ensino superior.
  • 其他关键词:Relation teacher-student;apprenticeship;superior teaching.
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