摘要：Este artigo discute os regimes de saber/poder atuantes nos discursos de avaliação da Extensão Universitária. A base metodológica é a arqueologia e a genealogia de Foucault. O material da análise foi extraído de um formulário em que professores propunham projetos de Extensão, numa universidade de Santa Catarina. São excertos de discurso que permitem rica análise dos regimes de saber/poder atuantes na Extensão Universitária. Pergunta-se que mecanismos internos e externos regulam as respostas dadas por professores a um formulário institucional sobre avaliação do acadêmico de Extensão? Tem-se como objetivo analisar no discurso sobre avaliação do acadêmico de Extensão, os regimes de saber/poder que o tornam possível. A análise evidenciou: o lugar institucional regula o discurso; há assimetria entre os sujeitos institucionais; dispositivos do poder disciplinar atuam sobre a avaliação; ela implica formas de condução da conduta; o conceito de participação evidencia um deslocamento do regime disciplinar para o regime maleável de poder, chamado de controle.
其他摘要：This article discusses the regimes of power/knowledge in actuation in the discourses about evaluation of the University Extension activity. The methodological basis is archeology and genealogy of Foucault. The material analised was extracted in a form where teachers proposed extension projects to be developed in a University of Santa Catarina. These are excerpts from discourse that enable rich analysis of regimes of knowledge/power in actuation in University Extension activity. The main questions is: What are the internal and external mechanisms that regulate the teachers’ responses to a institucional form about the evaluation of extension students? The objetive is to analyze the discourse on evaluation of extension students, regimes of knowledge/power that make it possible. What the analysis showed: the place institutional regulates discourse; there is asymmetry between institutional subjects, disciplinary power devices operate on the evaluation, it implies forms of conduction of conduct, the participation concept reflects a change of the disciplinary regime for flexible power called control.
关键词：Régimen Disciplinarias;Régimen de Control;Análisis del Discurso;Evaluación de Extensión Universitaria;Regime disciplinar;Regime de controle;Análise de Discurso;Avaliação da Extensão Universitária
其他关键词：Disciplinary regime;Control regime;Discourse Analysis;Evaluation of the activity of University Extension
