摘要：A presente investigação está vinculada aos estudos realizados na tese de doutorado, na qual se investigaram os Cursos de Pedagogia EaD da UCS e UFRGS, tendo-se o objetivo de compreender a função social da universidade frente aos avanços da EaD e suas contribuições nos processos de ensino e aprendizagem. O método adotado para a investigação foi o Estudo de Caso, referendado por Yin (2005). A coleta de dados para a constituição de cada caso abarcou a análise de documentos institucionais e entrevistas semiestruturadas. O lastro teórico que embasou a pesquisa foram os estudos apresentados por Belloni (2003), Chauí (2001), Santos (2004, 2005), Leite (2005), entre outros. Portanto, os resultados alcançados potencializaram a função social da universidade, e os avanços da EaD proporcionaram a expansão, a democratização do acesso e o desenvolvimento de práticas com aproximações inovadoras nos processos de ensino e aprendizagem na universidade.
其他摘要：The present investigation is connected to studies carried out in the doctoral thesis that investigated the DE Pedagogy Courses at UCS and UFRGS universities with the objective of understanding the social role of the university in view of EaD advancements and their contributions for the teaching and learning processes. The adopted method for the investigation was the Study Case, as supported by Yin (2005). The data collection in order to build each case comprised analysis of institutional documents and semi-structured interviews. The theoretical background that provided the research base contemplated studies by Belloni (2003), Chauí (2001), Santos (2004, 2005) and Leite (2005), among others. Therefore, the achieved results empowered the social role of the university while EaD advancements fostered the expansion, the democratization of access and the development of practices with innovating approaches within the teaching and learning processes in the university.
关键词：Universidade;Instituição Social;Pedagogia Universitária;Educação a Distância;Universidad;Institución Social;Pedagogía Universitaria;Educación a Distancia
