摘要：Neste artigo propomos uma reflexão sobre as políticas públicas de educação no que se refere a experiências no campo da temática da Educação Integral e da Educação em Tempo Integral; mais especificamente, trata do processo de ampliação e uso do tempo educativo-escolar efetivado no Município de Apucarana/PR.A escolha deste objeto de pesquisa se justifica pela emergência de uma nova realidade político-econômica no país, o que impõe a necessidade de repensar a escola e suas funções sociais.Assim, a partir da experiência analisada, mostramos indícios de surgimento de uma nova concepção de escola, baseada em uma estrutura comunitária, ou mesmo de comunidades de aprendizagem, transcendendo o clássico binômio professor-aluno e incorporando novos sujeitos ensinantes e aprendentes.A compreensão dos dados torna latente a importância de repensar o significado dos espaços e do tempo, não só da escola, mas também das famílias e das comunidades no atual contexto social.
其他摘要：This article proposes a reflection upon the public policies in education with regard to the experiences on full-time education – more specifically, on the process of extension and use of school-educational time, carried out in Apucarana/PR. The choice of this research object is justified by the emergence of a new political-economic reality in the country, which imposes the need to rethink school and its social functions. Thus, from the analyzed experience, the emergence of a new concept of school was noticed. This concept is based on a communitarian structure, or on learning communities, and it transcends the classic teacher-student dichotomy, including new learning-teaching individuals. In order to understand the data, it is important to rethink the meaning of time and space, not only in school, but also in families and communities from the social context.
关键词：Educación Integral;Uso del Tiempo Escolar;Espacios Pedagógico-Escolares;Educação Integral;Uso do tempo escolar;Espaços pedagógico-escolares
其他关键词：Full-Time Education;Use Of School Time;School-Pedagogical Spaces
