摘要：Na escola, o professor de Ciências é considerado o que tem o 'saber competente' para discutir temas ligados à sexualidade.Porém, a formação deste professor, muitas vezes, não contempla tais temas.Esse trabalho teve como objetivo analisar se professores de Ciências das escolas municipais de Aracaju que participam do programa "Horas de Estudo" saberiam atuar de forma efetiva frente ao tema homossexualidade.Os dados foram obtidos por meio de questionário.O grupo pesquisado apresenta dificuldades no que se refere à forma de agir frente às agressões contra alunos homossexuais.Isso indica a necessidade que a formação contemple aspectos ligados à sexualidade.
其他摘要：At school, the Science teacher is considered the person that has “knowledge” to discuss subjects related to sexuality. However, this teacher training does not address these subjects. This study aimed to analyze whether science teachers of municipal schools in Aracaju city that participating in the “Horas de Estudo” program would know how to act effectively when dealing with this theme. The data was collected through a questionnaire. The group researched presents difficulties with regard to how to act against the attacks on students were branded as homosexuals. This lead us to infer that there is need for training covering issues related to sexuality.
关键词：Enseñanza de la Ciencia;La formación del profesorado;La homosexualidad;Ensino de Ciências;Formação de Professores;Homossexualidade
