摘要：Este artigo tem como objetivo verificar os motivos que levaram alguns pais de surdos a fazerem a opção concomitante pela cirurgia do Implante Coclear e à exposição à Língua Brasileira de Sinais.A metodologia da pesquisa é a abordagem histórico crítica e a análise psicanalítica-hermenêutica de 8 entrevistas com pais e/ou mães de crianças matriculadas em uma escola bilíngue para surdos.Os autores que embasam as análises são Freud e outros da psicanálise, os quais nos ajudam a compreender os motivos subjetivos que direcionam os desejos e decisões dos pais; e, também, Michel Foucault que, com seus estudos, nos ajuda a compreender a emergência de novos sujeitos e discursos de verdade.Nossa conclusão é de que, ao optar por uma abordagem dupla e simultânea das possibilidades, as famílias as consideram complementares e, com isto, estão exercendo seu papel sociocultural como pais.Os resultados apontam para a emergência de um novo sujeito surdo, o implantado bilíngue, que demanda novas possibilidades educacionais.
其他摘要：This paper analyses the answers for the interviews carried out with deaf children´s parents about their decision for the rehabilitation and education of their kids, decision which is marked by the simultaneous choice of submitting them to cochlear implant surgery and the exposition to the Brazilian Sign Language. The research’s methodology adopted the historical criticism and the psychoanalysis - hermeneutic analysis for the eight interviews carried out with parents of the children who are regularly enrolled in a bilingual school for deaf children. We tried to analyze the reasons that boosted this specific decision making by parents. The authors that support our research are Freud, and others from psychoanalysis, who helped us understand the subjective motivation boosting parents´ desires and decision making actions; Also, Michel Foucault whose studies helped us comprehend a new human subject appearance and the truth discourse. Our conclusions are that when parents choose this double and simultaneous approach, which families consider as complementary, families are acting their social and cultural roles as parents. The outcomes show us the emergency of a new deaf subject, the bilingual with a Cochlear Implant, that requires some new educational possibilities.
关键词：Implante Coclear;Educação Bilíngue para Surdos;Psicanálise;Subjetividade;Análise de Discurso;Implante Coclear;Educaciónbilingüe Para Sordos;Psicoanálisis;Subjetividad;Análisis De Discursos
其他关键词：Cochlear Implant;Bilingual Education For The Deaf;Psychoanalysis;Subjectivity;Discourse Analysis
