期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2018
卷号：11
期号：4
页码：20-39
DOI：10.5007/1983-4535.2018v11n4p20
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：Este estudo tem por objetivo analisar as ocorrências de evasão, retenção e colação de grau de estudantes de uma instituição federal de ensino. Metodologicamente, trata-se de um estudo de caso, com uma abordagem quali-quantitativa, e de caráter exploratório-descritivo. A organização objeto desse estudo foi uma instituição pública de ensino, multicampi, formada por dez unidades acadêmico-administrativas das quais participaram 543 estudantes. Para análise dos dados auferidos utilizou-se estatísticas descritivas e análise de conteúdo. Os resultados permitiram identificar que muitos fatores influem sobre a evasão, diplomação e retenção acadêmica. O sucesso e permanência dos estudantes podem estar atrelados a fatores pessoais, fatores didático-pedagógicos, desafios estruturais das cidades etc. Assim faz-se necessário o conhecimento, monitoramento e enfrentamento maciço dessas questões.
其他摘要：This study aims to analyze the occurrences of evasion, retention and graduation of students from a federal teaching institution. Methodologically, this is a case study, with a qualitative-quantitative approach, with an exploratory-descriptive character. The organization that was the object of this study was a public teaching institution, multicampi, formed by ten academic-administrative units of which 543 students participated. Descriptive statistics and content analysis were used to analyze the data collected. The results allowed us to identify that many factors influence evasion, graduation and academic retention. The success and permanence of students may be linked to personal factors, didactic-pedagogical factors, structural issues of cities, etc. Thus, it is necessary to acknowledge, track and confront these issues.
