期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2018
卷号：11
期号：4
页码：276-291
DOI：10.5007/1983-4535.2018v11n4p276
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：O estudo tem o objetivo de mostrar as contribuições do mestrado à carreira acadêmica do egresso, como instrumentos de ampliação de oportunidades e qualificação do servidor, especificamente para os servidores egressos do Mestrado Profissional em Políticas públicas da Educação Superior (POLEDUC) da Universidade Federal do Ceará. O trabalho foi desenvolvido mediante pesquisa documental, censitária, exploratória e descritiva, na qual a unidade de análise é composta pelos estudantes egressos do POLEDUC, pertencentes às turmas de 2007 a 2014. O levantamento dos dados profissionais e acadêmicos dos Lattes dos egressos foi realizado em junho de 2016, totalizando 146 egressos, excluindo-se os cancelamentos e desistências. O levantamento realizado indicou prevalência de mulheres e servidores da área administrativa das instituições de ensino superior. Verificou-se também que apenas metade dos estudantes publicou algum artigo durante curso, e apenas um terço publicou após o mestrado. Em relação aos aspectos de continuidade na carreira, poucos egressos ingressaram em programas de doutorado e, entre os técnicos, cerca de 14% exerceram alguma atividade docente após o mestrado. Os resultados indicam que a maioria dos egressos do POLEDUC não apresenta continuidade na carreira na perspectiva acadêmica.
其他摘要：The study aims to show the contributions of the master degree to the academic career of the egress, as tools for expanding opportunities and qualification of the server, specifically for the alumni of the Master Degree in Public Policies from Higher Education (POLEDUC) at the Federal University of Ceará. The study was developed in a documentary, census, exploratory and descriptive research, whose the unit of analysis is the graduated students from the POLEDUC, which were into groups from 2007 to 2014. The survey of the professional and academic data of the graduates was carried out in June 2016, totaling 146 graduates, where it was excluded cancellating and withdrawal enrollments. The survey indicated the prevalence of women and employees in the administrative area from the higher education institutions. It was also found that only half of the students have published some article during the course, and only a third ones have published after the master degree. Regarding of the career continuity, few graduates have entered doctoral programs; and, among the technicians, about 14% had some teaching activity after the master degree. The outcomes indicate the most of graduates of POLEDUC do not present career continuity from an academic perspective.
关键词：Pós-graduação;Mestrado profissional;Técnico-administrativos em educação
其他关键词：Postgraduate degree;Professional master;Technical-administrative staff in education
