期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2018
卷号：11
期号：2
页码：47-69
DOI：10.5007/1983-4535.2018v11n2p47
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：Neste artigo objetivou-se compreender como se relacionam os professores dos programas de stricto sensu em Administração entre si e com os outros atores deste nível de ensino. Realizou-se um estudo de caso múltiplo por meio de entrevistas com os professores e análise documental dos currículos lattes. Verificou-se que os problemas de comunicação, a falta de articulação, a restrição de tempo, a concentração do conhecimento e a independência do pesquisador dificultam a interação entre os professores de um mesmo programa. Evidenciou-se, ainda, que as atividades de interação existentes entre os professores raramente contemplam questões de ensino. Identificou-se, ainda, os órgãos como o CNPq, as Fundações Estaduais de Fomento a Pesquisa e a CAPES como entidades que participam do campo em análise. Destacam-se ainda os padrões de conduta estimulados pelo sistema de avaliação da CAPES, por meio do estabelecimento da métrica de pontos para a publicação.
其他摘要：In this paper we aimed to understand how professors of Management Post Graduate programs relate among themselves and with other stakeholders of higher education. We conducted a multiple case study through interviews with professors and document analysis of lattes curricula. It was found that communication problems, lack of coordination, the time constraint, the concentration of knowledge and the independence of the researcher hinder the interaction among professors of the same program. It was evident also that the activities of existing interaction among professors rarely address issues of education. It was also identified institutions such as CNPq, the State Foundations of Research Development and CAPES as entities that participate in field analysis. We also highlight the standards of conduct encouraged by the CAPES evaluation system, through the establishment of metrics points to the publication.
关键词：Stricto sensu;Atores sociais;Ensino;Pesquisa
其他关键词：Post graduate programs;Social actors;Teaching and research
