期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2018
卷号：11
期号：2
页码：133-155
DOI：10.5007/1983-4535.2018v11n2p133
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：Nos últimos anos, a mulher vem ganhando um espaço cada vez maior no mercado de trabalho devido ao alto nível de escolaridade que estão adquirindo, com destaque para as professoras universitárias. Para elas, equilibrar a vida profissional com a vida pessoal torna-se um desafio recorrente diante da sobrecarga de trabalho. Conjugado a essa questão, observa-se a necessidade do desenvolvimento de competências específicas para docentes de ensino superior, que reflete as particularidades e demandas diversas dessa profissão. O objetivo desta pesquisa consiste em analisar como professoras casadas e divorciadas buscam conciliar a relação entre trabalho e família e as competências docentes que foram adquiridas ao longo de sua trajetória. Para isso, foi realizada uma pesquisa com nove docentes que compõem o quadro dos Programas de Pós-Graduação em Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal de Uberlândia, aplicando-se o método de Narrativas de Vida. Foi possível verificar que, apesar de no âmbito educacional existir uma maior participação e aceitação da figura feminina, ainda são necessárias muitas mudanças para que a sociedade vislumbre uma situação de equidade de gênero. Sobre a vida familiar observou-se que elas vivenciaram, principalmente quando tinham filhos pequenos, a cobrança pelo cuidado, arraigada na divisão sexual do trabalho. Em relação ao desenvolvimento de competências docentes, o mestrado e doutorado foram apontados como principais responsáveis pelo desenvolvimento de competências ligadas à pesquisa. Cursos voltados para aspectos pedagógicos e a vivência em docência também foram identificados como preponderantes para a internalização de competências de ensino.
其他摘要：In recent years, women have been gaining more space in the labor market due to their higher level of education, especially university teachers. For them, balancing work and personal life becomes a recurring challenge because of the work overload that these women face. Hence, there is a need to develop specific competences for college teaching, which reflects the particularities and the various demands of this profession. Thus, the objective of this research is to analyze how married and divorced teachers seek to reconcile the relationship between work and family, and the teaching competences that they have been acquired over their career. For this, a research was conducted with nine teachers who make up the framework of the Postgraduate Programs in Administration and Accounting of the Federal University of Uberlandia, applying the Narratives of Life method. It found that, although in the education sector there is greater participation and acceptance of the female figure, many changes are still necessary for society to achieve a gender equity situation. About family life, it was observed that they experienced charging for care, rooted in the sexual division of labor. Regarding the development of teaching competences, master and doctorate were identified as responsible for the development of competences related to research. Courses focusing on educational aspects and experience in teaching were also identified as prevalent for the internalization of teaching competences.
