期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2017
卷号：10
期号：4
页码：72-89
DOI：10.5007/1983-4535.2017v10n4p72
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：Em virtude de sua constante evolução, a Educação a Distância tornou-se um tema de intensas pesquisas, afinal o objetivo desta modalidade de ensino é facilitar o acesso à população a aperfeiçoamento constate, principalmente pela utilização frequente de novas tecnologias e sua modernização, consolidando-se desta forma como uma opção que a população encontra para se atualizar. Este estudo tem por objetivo comparar o nível de maturidade e o índice potencial de maturidade nas instituições de ensino que ofertam cursos em EAD no Estado de Santa Catarina. Para atingir este objetivo utilizou-se um modelo de maturidade adaptado para as características deste segmento. Por meio de uma pesquisa quantitativa, descrita, de corte transversal e método survey, os dados deste estudo foram obtidos. O tratamento destes dados concretizou-se por meio da moda. A tabulação foi efetuada para identificar o NM e o IPM de cada IES buscando realizar a devida comparação. Os achados da pesquisa apresentam o nível de maturidade e o índice potencial de maturidade de cada IES, bem como a comparação entre ambos para verificar se existe um nível de maturidade que seja ideal para as Universidades de Santa Catarina que ofertam cursos em EAD.
其他摘要：By virtue of to its constant evolution, Distance Education has become a subject of intense research, after all the objective of this modality of education is to facilitate access to the population to constant improvement, mainly by the frequent use of new technologies and their modernization, consolidating this way as an option that the population finds to update itself. The aim of this study is to compare the maturity level and the potential maturity index in the educational institutions offering courses in Distance Education in the State of Santa Catarina. To reach this goal, a maturity model adapted to the characteristics of this segment was used. Through a quantitative, described, cross-sectional and survey method, data from this study were obtained. The treatment of these data was achieved through fashion. The tabulation was done to identify the Level of Maturity and the Potential Maturity Index of each higher education institution seeking to make the proper comparison. The research findings show the level of maturity and the potential maturity index of each institution of higher education, as well as the comparison between both to verify if there is a level of maturity that is ideal for the Universities of Santa Catarina that offer courses in Distance Education.
关键词：Educação a distância;Nível de maturidade;Índice potencial de maturidade
其他关键词：Distance education;Maturity level;Potential maturity index
