期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2017
卷号：10
期号：1
页码：280-301
DOI：10.5007/1983-4535.2017v10n1p280
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：A internacionalização de cursos das universidades envolve o fluxo de pessoas, informações e, eventualmente, recursos que se movem, tanto na direção das instituições estrangeiras com as quais se mantêm laços de cooperação acadêmica, quanto na direção oposta. Esse processo pode acarretar vantagens acadêmicas pela melhoria da formação, do ensino e da pesquisa e necessita ser continuamente avaliado a fim de aperfeiçoar os seus benefícios. Nesse sentido, este trabalho apresenta uma avaliação da iniciativa de imersão internacional de um mestrado profissional conforme a percepção do discente. Após 15 dias de atividades em Portugal, 26 alunos responderam um questionário com perguntas relacionadas à efetividade da imersão. Em geral, os resultados indicaram uma contribuição extremamente importante para a maioria das atividades realizadas, sugerindo uma relação de benefício/custo muito favorável da atividade. A principal dificuldade apontada pelos discentes para participação na imersão esteve relacionada à limitação e burocracia para obtenção de recursos em suas instituições de trabalho.
其他摘要：The internationalization of university courses involves the flow of people, information and possibly resources that move in the direction of foreign institutions with which it maintains academic cooperation ties, as in the opposite direction. This process can lead to academic advantages by improving training, education and research in the institution, and needs to be continuously assessed in order to improve its benefits. Therefore, this work presents an evaluation of international immersion initiative of a professional master's degree according the perception of the student. After 15 days of activities in Portugal, 26 students answered a questionnaire related to the effectiveness of the immersion program. In general, the results indicated a contribution extremely important for most activities, pointing to a benefit/cost relation favorable of the activity. The main difficulty pointed out by students for participation in the immersion was related to restrictions and bureaucracy to obtain resources in their work institutions.
