摘要：O objetivo deste artigo é apresentar uma análise comparativa entre o conto Lumbiá , um dos contos do livro Olhos d’água (2015) da escritora, professora e ativista social da atualidade Conceição Evaristo com a crônica Prostituição Infantil , publicada originalmente em 1894, no jornal Gazeta de Notícias pelo autor carioca Olavo Bilac, com intuito de aproximar nas duas leituras literárias a temática recorrente: o trabalho infantil e como ele se manifesta no discurso literário de forma crítica e de denúncia social no decorrer do tecido narrativo dos dois textos. Para tanto, a análise se estruturou a partir de uma pesquisa bibliográfica, embasada na revisão de literatura dos textos literários em discussão, assim como nos aportes teóricos sobre a vida, a caracterização estética das obras dos autores, sua contextualização no panorama sócio-literário no cenário da Literatura engajada brasileira presente nos estudos de livros e revistas acadêmicas, os quais serviram de sustentação para a argumentação desse estudo comparado.
其他摘要：The purpose of this article is to present a comparative analysis between the short story Lumbiá , one of the tales of the book Olhos Água (2015) by the current writer, teacher and social activist Conceição Evaristo with the chronic Child Prostitution , originally published in 1894, in the newspaper Gazeta de Notícias by the carioca author Olavo Bilac, in order to bring the recurrent theme closer to both literary readings: child labor and how it manifests itself in the literary discourse critically and socially throughout the narrative fabric of the two texts. Therefore, the analysis was structured from a bibliographic research, based on the literature review of the literary texts under discussion, as well as on the theoretical contributions about life, the aesthetic characterization of the authors' works, their contextualization in the socio-literary panorama in the literature. scenario of Brazilian Engaged Literature present in the study of books and academic journals, which served as the basis for the argument of this comparative study.
