摘要：Este projeto teve como objetivo a elaboração de um brinquedo educativo para crianças da pré-escola, a fim de auxiliar no desenvolvimento cognitivo educacional, além de incentivar a participação do profissional da área de design no processo de criação de brinquedos educativos. Para tanto, com base na metodologia estruturalista, efetuou-se primeiramente uma pesquisa bibliográfica e documental, para posteriormente realizar entrevistas e observação de campo participativa em duas realidades pré-escolares de Paragominas. Após a análise comparativa desses dados, as informações foram copiladas em uma síntese e fizeram parte da fase de projetação do Löbach, que em seguida serviu de base para a etapa de projetação do Persona Card Game, o qual permitiu a geração de várias ideias e propostas, no intuito de eleger a que mais se aproximasse dos requisitos do projeto. Ao final dessa etapa, foi apresentado a proposta do brinquedo educativo que estimula não só o desenvolvimento dos aspectos cognitivos educacionais baseado na teoria Piaget, mas também atende as necessidades das educadoras investigadas.
其他摘要：The purpose of this project is the design of an educational toy for preschool children, in order to improve their educational cognitive development, besides encouraging the participation of the designer in the creative process of educational toys. In order to do so – and based on the structuralist methodology – a bibliographical and documentary research was performed, prior to the conduction of interviews and participatory field observations in two preschool scenarios in Paragominas, Brazil. After comparing these data, the information was used in the first part of the Löbach project, which then served as the basis for the second part: the design of the Persona Card Game. Several ideas and proposals emerged in order to select the one closest to meet the project requirements. Finally, we present the educational toy itself, which not only promotes the development of educational cognitive aspects (based on Piaget’s theory), but also meets the needs of the educators interviewed.
