摘要：Neste artigo, analisamos se/como são explorados, nas questões de provas de vestibulares, os aspectos da significação.Partimos da hipótese de que os aspectos relativos à significação devem ser explorados nas questões dos exames vestibulares, posto que há uma legislação nacional que versa sobre essa necessidade (PCN, 1997 e PCNEM, 2000), embasada pelos estudos relativos à Análise Linguística.Verificamos, então, de que modo as expressões linguísticas são abordadas como elementos constituintes do(s) sentido(s).Para tanto, consideramos como são exploradas as relações de sentido de construções gramaticais e também relações lexicais nas questões das provas.A partir de duas (02) questões de provas realizadas em vestibulares diferentes em anos distintos, visamos trazer um demonstrativo por meio do qual seja possível dimensionar a contribuição dos aspectos da significação para a efetivação da reflexão linguística nos exames vestibulares.Pautamo-nos em Geraldi (1984 e 1997), Travaglia (2002), Marcuschi (2004), Ilari e Geraldi (2006) e Antunes (2012).Entendemos, por fim, que o candidato deve empreender uma análise reflexiva sobre os efeitos de sentidos conferidos às expressões linguísticas, algo viabilizado pelo nível semântico-pragmático explorado de modo sistemático pelos vestibulares no Brasil.
关键词：Aspectos de la Significación;Reflexión Lingüística;Cuestiones de exámenes vestibulares.;Aspectos da significação;Reflexão Linguística;Questões de Vestibular.
