摘要：Este texto foi elaborado a partir de anotações de estudos e de aulas das quais participei, tanto como estudante quanto como professor, em cursos de formação de professores, seminários e oficinas.Há muito tempo estudo a vida e a obra desse educador francês, crítico da escola tradicional e reformulador das teorias da Escola Nova.Descobri que sua pedagogia e suas ideias e práticas são capazes de fomentar nas nossas cabeças de professores brasileiros uma verdadeira necessidade de fazer uma revolução nas nossas escolas.Dos pedagogos contemporâneos, sem dúvida, ele é o que mais nos oferece contribuições para reinvenção da escola.Suas ideias pedagógicas são inovadoras por sua dimensão social, explícitas na defesa de uma escola centrada na criança, que é vista não como indivíduo isolado, mas fazendo parte de uma sociedade.Sua pedagogia foi sendo tecida na perspectiva da construção de uma escola viva, ativa e dinâmica e, simultaneamente, contextualizada do ponto de vista social e cultural.
