摘要：Este estudo avaliativo da implantação de novas tecnologias na escola teve por objetivo analisar a percepção docente sobre o efeito da plataforma digital no contexto escolar. Responderam ao questionário 73 professoras e 22 professores. Os participantes (70,6%) consideram que são necessários conhecimentos e habilidades em informática para a utilização da plataforma. Na percepção da maioria dos investigados a plataforma pode melhorar o ensino (88,5%), apesar de considerar que a maior parte dos professores da rede estar indiferentes, pouco motivados ou desmotivados para a incorporação da inovação tecnológica no cotidiano escolar. Menos da metade (46,3%) observam na plataforma um instrumento para diminuição da desigualdade de oportunidades escolares e facilitação da aprendizagem. A infraestrutura deficiente é o principal entrave para utilização do kit nas aulas.
