期刊名称：International Journal of Educational Research and Innovation
电子版ISSN：2386-4303
出版年度：2014
期号：1
页码：1-13
出版社：Universidad Pablo de Olavide
摘要：La presente investigación examina las dimensiones referidas a la interacción social que se originan en un MOOC (Massive Open Online Courses). De este modo, abordamos la dimensión social del cuestionario “Community of Inquiry” (CoI) cuyos resultados se sintetizan es este estudio. El alumnado participó en una acción formativa a través del MOOC “Capacitación Emprendedora”, curso que emplea las TIC para ofrecer una formación a escala masiva y abierta. El objetivo principal de este trabajo es analizar las repercusiones de los MOOC en cuanto a la creación y construcción de comunidades de aprendizaje, junto al fomento de la participación social del alumnado.
关键词：MOOC;Dimensión Social;Trabajo Colaborativo;Comunidad de Aprendizaje.
