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文章基本信息

  • 标题:Práticas percussivas nas aulas de música do ensino fundamental
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  • 作者:Teresa Mateiro ; Beatriz Woeltje Schmidt
  • 期刊名称:DAPesquisa
  • 印刷版ISSN:1808-3129
  • 出版年度:2016
  • 卷号:11
  • 期号:17
  • 页码:83-100
  • DOI:10.5965/1808312911172016083
  • 出版社:DAPesquisa
  • 摘要:Para esta pesquisa foram utilizadas informações já existentes em vídeo que, depois de analisadas, contribuíram para compreender como a percussão é trabalhada nas aulas da disciplina curricular Artes/Música.Das 40 aulas gravadas em seis escolas da rede pública de ensino dos estados de Santa Catarina e Paraná, sete que apresentavam atividades com percussão foram selecionadas, tendo sido analisadas a partir de categorias relacionadas aos processos de ensino-aprendizagem: imitação e escuta, música em conjunto, percussão como forma de musicalização e desenvolvimento psicomotor.Constatou-se que a percussão foi utilizada nas sete aulas como um meio para desenvolver a musicalização e a psicomotricidade.Atividades de imitação e escuta, bem como a prática coletiva estiveram presentes em três aulas.Conclui-se que as atividades com percussão nas aulas de música apresentaram uma grande quantidade de possibilidades e variedades de instrumentos, porém ainda são poucos os professores que se utilizam dessa prática.
  • 关键词:escola pública; ensino de percussão; vídeo.
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