摘要：A proposta do presente artigo é dinamizar uma reflexão no que tange o pensar e agir sobre a prática pedagógica e relacionando teoria, prática e a práxis dos educadores críticos e progressistas.Um dos objetivos é demonstrar; o papel da educação contemporânea o papel do educador na visão de Paulo Freire pois este acreditava que o educador deve dinamizar o ensino de tal forma que o educando se sente envolvido e desta forma se abre para a transformação social em sua realidade e para as novas experiências.A educação não pode ser mecanicista!.
