摘要：Este artigo tem por objetivo apresentar resultados parciais da pesquisa “Formas de vida, jogos de linguagem e currículo: implicações para o ensino de engenharia”, em desenvolvimento num Centro Universitário, localizado no sul do Brasil.Assim, tem-se o intuito de socializar depoimentos de um grupo de engenheiros sobre como usam a matemática para resolver situações-problemas do cotidiano.Como aporte teórico foram usadas obras de Bazzo e Pereira (2008), Timm (2005) e Kipper (2014).Metodologicamente caracteriza-se como um estudo qualitativo.As informações foram obtidas por meio de entrevistas gravadas e transcritas, realizadas com cerca de trinta engenheiros, que posteriormente foram categorizadas.Uma destas categorias, discutida neste artigo, mostra que estes profissionais fazem uso de softwares , de tabelas e de planilhas.Estes recursos auxiliam os profissionais facilitando cálculos matemáticos complexos, reduzindo o tempo de elaboração e criação de projetos, bem como auxiliando no gerenciamento de atividades no âmbito da gestão.
