摘要：A Fundação Serralves é uma instituição cultural de âmbito internacional que possui um Museu de Arte Contemporânea com um Serviço Educativo (SE) responsável pela organização de programas para o público em geral e especialmente para as escolas.Este artigo apresenta parte de uma investigação sobre o Projetos com Escolas proposto pelo SE no ano 2012/2013 e envolve desde a estrutura e organização deste projeto anual aos protagonistas e as ações interinstitucionais geradas por ele.Como percurso metodológico utiliza materiais publicados pelo Serviço Educativo e conversas com os protagonistas dessas ações (Serviço Educativo da FS) e profissionais da escola envolvidos no projeto.Para fundamentação recorre aos princípios da semiótica francesa e/ou discursiva.
其他摘要：Serralves Foundation (FS in Portuguese) is a cultural institution of International range that owns a
Museum of Contemporary Art with an Educational Service (SE in Portuguese) responsible for
organizing programs for the general public, and specially for schools. This paper presents part of an
investigation about the Projects with Schools proposed by the SE in 2012/2013, and concerns from the
structure and organization of this annual project, to its chief actors and the inter-institutional actions it
generates. Its methodology uses material published by the SE and talks held with the main actors of
such actions (Educational Service of FS) and with the professionals from schools involved in the
project. As a theoretical basis it uses the principles of French, or discursive semiotics.
关键词：museu e escola; análise de discurso; arte contemporânea.
