摘要：Investigou-se o ponto de vista de discentes de graduação em ciências contábeis acerca da noção de sustentabilidade. Teoricamente, articulou-se os conceitos de sustentabilidade, de moral e de ética e de formação educacional e profissional do contador. Realizou-se uma pesquisa survey, cuja coleta envolveu a triangulação de dados por meio da aplicação de questionários e pesquisa documental. A amostra contou com 285 discentes (36,12% do tamanho da população) de todos os períodos e turnos do curso. Os resultados revelam que a noção de sustentabilidade predominante na literatura, que pressupõe o tratamento equitativo das dimensões econômica, social e ambiental, não é compartilhada pelos respondentes. Pelo contrário, observou-se a prevalência da dimensão econômica frente as demais. Em parte, esta prevalência está ancorada na lógica oportunista e utilitarista que permeia a formação do contador. Os resultados remetem para a necessidade de se repensar no modelo de educação vigente, rumo a uma lógica sustentável.↓Se investigó el punto de vista de los estudiantes universitarios de ciencias contables sobre la noción de sostenibilidad. Teóricamente, se articuló los conceptos de sostenibilidad, moral y ética y formación educativa y profesional del contador. Se realizó una encuesta, cuya recopilación involucró la triangulación de datos mediante la aplicación de cuestionarios y la investigación documental. La muestra incluyó 285 estudiantes (36.12% del tamaño de la población) de todos los períodos y turnos del curso. Los resultados revelan que los encuestados no comparten la noción de sostenibilidad que prevalece en la literatura, que presupone un tratamiento equitativo de las dimensiones económica, social y ambiental. Por el contrario, se observó la prevalencia de la dimensión económica sobre las demás. En parte, esta prevalencia está anclada en la lógica oportunista y utilitaria que impregna la formación del contador. Los resultados se refieren a la necesidad de repensar el modelo actual de educación, hacia una lógica sostenible.
其他摘要：It was investigated the opinion of students in the Accountancy undergraduate program regarding the notion of sustainability. Theoretically, the concepts of sustainability, morals and ethics and the accountant educational and professional training were articulated. A survey was carried out and data collection involved the triangulation by combining the application of a questionnaire and documentary research. The sample consisted of 285 students (36.12% of the population size) of all periods and shifts of the course. The results reveal that the notion of sustainability predominant in the literature, which presupposes the equitable treatment of the economic, social and environmental dimensions, is not shared by the respondents. Contrariwise, it was observed the prevalence of the economic dimension in relation to the other dimensions. In part, this prevalence is anchored in the opportunist and utilitarian logic that permeates the accountant education. The results point to the need of rethinking the current education model towards a sustainable logic.
关键词：Sustentabilidade;Moral e ética;Formação do contador;Comportamento esperado;Comportamento efetivo;Sostenibilidad;Moral y ética;Formación contable;Comportamiento esperado;Comportamiento efectivo
其他关键词：Sustainability;Morals and ethics;Accountant education;Expected behavior;Actual behavior
