摘要：O objetivo deste trabalho foi identificar e analisar, a partir da percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis, as principais construções sociais que os estudantes possuem em relação ao profissional contábil.O estudo foi realizado com amostra de 134 estudantes que se dispuseram a participar da pesquisa.Utilizou-se da técnica de evocação de palavras e de questões do tipo atitude por escala (associadas à escala Likert) para coleta de dados.Concluiuse que a representação social que os discentes formaram do profissional contábil foi de um profissional de comportamentos e condutas éticas, com amplos conhecimentos teóricos e práticos, responsabilidade nas suas ações e comprometimento com o seu trabalho.As habilidades e competências percebidas como as mais importantes foram habilidades intelectuais e do conhecimento, assim como as pessoais.↓El objetivo de este trabajo fue identificar y analizar, a partir de la percepción de los discentes del curso de Ciencias Contables, las principales construcciones sociales que los estudiantes poseen en relación al profesional contable.El estudio fue realizado con muestra de 134 estudiantes que se dispusieron a participar del estudio.Fue utilizada la técnica de evocación de palabras y de cuestiones como actitud por escala (asociadas a la escala Likert) para recopilación de datos.Se llegó a la conclusión que la representación social que los discentes formaron a respecto del profesional contable fue la de un profesional de comportamientos y conductas éticas, con amplios conocimientos teóricos y prácticos, responsabilidad en sus acciones y comprometimiento con su trabajo.Las habilidades y competencias percibidas como las más importantes fueron habilidades intelectuales y de conocimiento, así como las personales.Lo que podría estar relacionado a la forma como curricularmente el curso es estructurado.Habilidades.Competencias.Representación social.Profesional contable.
其他摘要：The aim of this study was to identify and analyze the main social constructions that students have in relation to accounting professionals, from the perception of Accounting Sciences Course learners. The study was conducted with a sample of 134 students who were willing to participate. We used the word remembrance and questions technique such as attitude scale (associated with Likert scale) for data collection. It was concluded that social representation that learners formed with regard to accounting professionals was that they own an ethical behavior and conduct, with wide theoretical and practical knowledge, responsibility for their actions and commitment to their work. The skills and abilities perceived as the most important were the intellectuals and knowledge as well as the personal ones, what could be related to how the course is structured in terms of curriculum.
