摘要：Este artículo trata de la geodiversidad del municipio de Petrolina, ubicado en el semiárido brasileño. Los paisajes de Petrolina presentan colinas, crestas, islas fluviales y campos de dunas. Hay una falta de estudios de geodiversidad y este trabajo procedió a un inventario de geositios evaluando su potencial para la clase de campo. El inventario se basó principalmente en el análisis de cartas topográficas luego de completarse con observaciones de campo y verificación de documentos geológicos y mapas. Además se observó la cercanía a carreteras, acceso a geositios y cuestiones de seguridad. Después de este potencial de clase de campo de los geositios se clasificaron en cuanto a la cantidad de elementos de geodiversidad en: bajo, medio, alto y muy alto potencial. Se encontraron 32 sitios de geodiversidad, solo 1 con muy alto potencial. Se espera que estos sitios puedan ayudar a la educación geográfica e interdisciplinaria.↓Este trabalho trata da geodiversidade do município de Petrolina-PE, localizado no semiárido brasileiro. As paisagens locais são marcadas por serras, morros, serrotes, ilhas e campos de dunas vegetadas. Há uma carência de trabalhos detalhados sobre a geodiversidade local e este trabalho teve como objetivo avaliar o potencial pedagógico das paisagens para aulas de campo. O inventário baseou-se inicialmente na análise de cartas topográficas e foi complementado por observações de campo e consulta a mapas e trabalhos sobre a geologia local. Além disso, quantificou-se os elementos da geodiversidade em cada local e os sítios foram classificados quanto ao seu potencial pedagógico em: potencial baixo, médio, alto ou muito alto. Foram identificados 32 sítios, apenas 1 deles com potencial pedagógico muito alto. Espera-se que estes sítios possam auxiliar a educação geográfica e interdisciplinar.
其他摘要：This paper deals with the geodiversity of Petrolina municipality, located in Brazilian semi-arid. The landscapes of Petrolina presents hills, ridges, river islands and dune fields. There is a lack of geodiversity studies and this work proceeded an inventory of geosites evaluating its potential to field class. The inventory was based primary on analysis of topographical charts after complemented by field observations and check of geological papers and maps. Besides that was observed the proximity to roads, acess to geosites and safety questions. After this field class potential of geosites were classified as for quantity of geodiversity elements in: low, medium, high, and very high potential. Were found 32 sites of geodiversity, only 1 with very high potential. It’s expected that this sites can help geographical and interdisciplinary education.
