标题：Relações entre Tipos de Bolsas e Número de Publicações de Bolsistas de Iniciação Científica em Ciências Sociais Aplicadas: Um Estudo na Universidade Federal do Paraná
期刊名称：Revista Administração em Diálogo (RAD). ISSN 2178-0080
印刷版ISSN：2178-0080
出版年度：2018
卷号：20
期号：1
页码：57-81
DOI：10.23925/2178-0080.2017v20i1.35309
出版社：Revista Administração em Diálogo (RAD). ISSN 2178-0080
摘要：Dada a importância dos programas de Iniciação Científica (IC) para o desenvolvimento de pesquisadores, o objetivo do presente estudo é identificar a existência de associação entre tipos de bolsas de IC e o número de publicações dos bolsistas. Os dados foram obtidos do Sistema de Iniciação Científica da Universidade Federal do Paraná e da plataforma Lattes, compreendendo bolsistas dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e Gestão da Informação, que estiveram em IC entre 2003 e 2016. Trata-se de um estudo quantitativo com métodos bivariados não paramétricos. Os resultados obtidos mostram que bolsistas CNPq acumularam montantes mais elevados, tendo permanecido por mais tempo em IC. Conclui-se que o número de publicações não se dá pelo tipo ou valor da bolsa – o que aponta para aspectos intrínsecos ao aluno.
其他摘要：Given the importance of the Scientific Initiation (SI) programs for the development of researchers, the objective of the present study is to identify the existence of an association between types of SI grants and the number of publications of fellows. The data were obtained from the Scientific Initiation System of the Federal University of Paraná and the Lattes platform, comprising scholarship holders from the courses of Administration, Accounting Sciences, Economic Sciences and Information Management, who were in SI between 2003 and 2016. This is a quantitative study with non-parametric bivariate methods. The results show that CNPQ fellows have accumulated higher amounts and have remained longer in SI. It is concluded that the number of publications is not given by the type or value of the scholarship grant – which points to aspects intrinsic to the student.
关键词：Iniciação Científica;Bolsas;Número de Publicações;Ciências Sociais Aplicadas
其他关键词：Scientific Initiation;Scholarship;Number of Publications;Applied Social Sciences
