首页    期刊浏览 2024年12月01日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Trabajando la argumentación en las carreras de ingeniería en la universidad: en el cursillo de ingreso y en el primer año del cursado
  • 本地全文:下载
  • 作者:Adriana Fernández ; Jorge Vicario ; Fabián Venier
  • 期刊名称:Revista de Enseñanza de la Física
  • 印刷版ISSN:2250-6101
  • 出版年度:2017
  • 卷号:29
  • 页码:315-322
  • 出版社:Asociación de Profesores de Física de la Argentina
  • 摘要:Se describe una experiencia didáctica desarrollada en un curso de Física en carreras de Ingeniería. El propósito fue incorporar actividades en las que el lenguaje cumpliera un papel en la reflexión, el debate y la comunicación de los contenidos trabajados. Se analiza el valor de los argumentos elaborados por grupos de estudiantes a preguntas planteadas sobre el movimiento de los cuerpos. Los resultados manifiestan la necesidad de revisar las consignas de aprendizaje y de ofrecer mayor orientación a los estudiantes para que sus argumentos consideren pruebas pertinentes (justificación), tengan en cuenta a la audiencia (persuasión) y consideren argumentos opuestos o alternativos (perspectivismo).
  • 其他摘要:A didactic experience developed in a physics course in engineering careers is described. The purpose was to incorporate activities in which language played a role in the reflection, debate and communication of the contents worked. The value of the arguments made by student’s groups to questions about the movement of bodies is analyzed. The results demonstrate the need to revise the learning consignments and provide more guidance to students so that their arguments consider relevant evidence (justification), take into account the audience (persuasion) and consider opposing or alternative arguments (perspectivism).
  • 关键词:Argumentación;Física;Ingeniería.
国家哲学社会科学文献中心版权所有