摘要：Bahasa Arab merupakan pelajaran yang membosankan bagi sebagian besar siswa. Terlebih dengan ditambah kurang mampunya seorang guru dalam mengkondisikan proses pembelajaran. Tugas para guru Bahasa Arab yaitu berupaya mengoptimalkan pembelajaran yang ada di kelas dengan menggunakan beberapa inovasi. Terlihat adanya kejenuhan peserta didik dalam pembelajaran, kurang fokus, dan butuhnya penyegaran di sela-sela proses kegiatan belajar mengajar di kelas merupakan masalah yang terjadi di dalam pembelajaran bahasa arab saat ini. Tentu bahwa ada cara khusus bagi guru untuk menanggulangi hal-hal tersebut. Melihat latar belakang permasalahan di atas maka penulis beranggapan bahwa peran permainan bahasa dalam proses kegiatan belajar mengajar mata pelajaran bahasa Arab dapat membantu guru dalam mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik. Banyak permainan bahasa yang bisa diterapkan oleh guru, sebagai sarana penunjang kesusksesan belajar bahasa Arab siswa.
其他摘要：اللغة العربية من المادة المملة عند اكثر الطلبة. وزيادة عن نقصان المدرس يعني لما يقدر في تنظيم الدراسة. واما مسؤولية مدرس اللغة العربية يعني أن يجتهد على الدراسة في الفصل باستعمال بعض المبتكرات. ومن ملل الطلبة في الدراسة، لا يستطيعون أن يتركزوا في الدراسة، ويحتجون الأنشطات المنعشات حول الدراسة في الفصل، وتلك المشكلات هي التي قد وقعت في تعليم اللغة العربية الآن. وطبعا هناك الطريقة أو المدخل خاصة للمدرس بكيفية إقتضاء المشكلات. نظرا إلى المشكلات التالي رأى الباحث أن أثر الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية يستطيع أن يساعد المدرس في اكتساب أهداف التعليم الأفضل. وكثير من الألعاب اللغوية يستطيع أن ينفذ المدرس بوسيلة عماد نجاح تعليم اللغة العربية للطلبة.
