摘要：З 2012 року і по теперішній час на Інженерно-педагогічному факультеті Національного педагогічного університету імені М. П. Драгома-нова ведеться активна робота по впровадженню освітньої діяльності у сфері вищої професійної освіти. За 6 років було відкрито 9 спеціалізацій освітнього ступеня «Бакалавр» галузі знань 01 Освіта/ Педагогіка спеціальності 015 «Професійна освіта», а саме : харчові технології, технології виробів легкої промисловості, дизайн, дерево-обробка, готельно-ресторанна справа, комп’ютерні технології, економіка, документознавство, охорона праці. Спеціальність 015 «Професійна освіта (за спеціалізацією)» є бінарною (подвійною), спільною для всіх спеціалізацій є кваліфікація «3340 Педагог професійного навчання», що обумовлена успішною психолого-педагогічною підготовкою студентів. Значення міждисциплінарних зв’язків у підготовці педагогів професійного навчання надзвичайно важливе, адже успішна їх реалізація дозволяє осмислити в подальшому полідисциплінарність та трансдис-циплінарність, як стратегії тривалого і продуктивного розвитку наукового знання.
其他摘要：From 2012 to the present, active work is being carried out to introduce educational activities in the sphere of higher professional education at the Faculty of Engineering Education of the National Pedagogical Dragomanov University. During 6 years for the educational degree "Bachelor" in the field of knowledge 01 Education / Pedagogy specialty 015 "Vocational Education" 9 specializations were opened, namely: the food technology, the technology of light industry products, the design, the wood processing, the hospitality training, the computer technologies, the economics, the document management, the labor protection. The specialty 015 "Vocational education (in specialties)" is binary (double). The qualification "3340 Teacher of vocational training", which is conditioned by the successful psychological and pedagogical preparation of students, is common for all specializations. The importance of interdisciplinary links in the training of vocational education teachers is extremely important. Because, their successful implementation allows us to comprehend in the future polydisciplinarity and transdisciplinarity, as a strategies for the long and productive development of scientific knowledge.
