摘要：Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019. For ett år siden markerte vi tiårsjubileum for Tidsskriftet FoU i praksis, samtidig som vi gikk over fra papirformat til digitalt format. Det ble slutt på papirutgaven. Denne endringen var vi spente på. Nå vet vi at det ikke fungerte helt slik vi håpet, fordi det ikke var lagt til rette for nedlasting av enkeltartikler. Det er nå i orden, og dermed er vi også registrert i Directory of Open Access Journals (DOAJ), som vi har fått mange spørsmål om. Tiårsjubileet ble også markert gjennom en review-studie av innholdet i de ti årgangene. Gjennom denne studien viste Nilssen og Postholm at det var stor overvekt av kvalitative studier som lå til grunn for artiklene i perioden. I dette nummeret er det motsatt. Tre av fem artikler har forskningsdesign som innebærer kvantitative metoder. Nilssen og Postholms studie viste også at vi har publisert forskning fra alle nivå i utdanningssystemet, fra barnehage til høyere utdanning. Dette nummeret speiler noe av denne tendensen.
