摘要：No presente texto apresentamos uma reflexão acerca dos discursos sobre ciência e tecnologia nas redes de práticas da Educação em Ciências. Em diálogo com as perspectivas críticas da Educação Ambiental, entendemos que tais discursos podem dissimular a crise socioambiental e naturalizar as injustiças ambientais dela decorrentes. Ao desvelá-los podemos colaborar para contrapor interpretações do senso comum acerca das relações de dominação e exploração conformadas pela problemática socioambiental. Nosso objetivo é o fortalecimento de compreensões contra - hegemônicas sobre a questão ambiental nas diversas práticas sociais da Educação em Ciências de modo a contribuir para a superação e o enfrentamento das injustiças e conflitos ambientais nas sociedades contemporâneas.
关键词：Educação em Ciências; Crise socioambiental; Educação
Ambiental.
