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文章基本信息

  • 标题:S702 Criterios para la enseñanza de la argumentación en el aula de ciencias
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  • 作者:Francisco Javier Ruiz Ortega ; Jhon Rodolfo Zona López
  • 期刊名称:Tecné, Episteme y Didaxis
  • 印刷版ISSN:0121-3814
  • 电子版ISSN:2323-0126
  • 出版年度:2018
  • 页码:1-9
  • 出版社:Universidad Pedagógica Nacional
  • 摘要:Analizar lo que ocurre en el aula de clases es un proceso complejo y de difícil comprensión, por ello, una de las alternativas que se expone es focalizar la reflexión sobre aspectos estructurales y funcionales del rol del docente. La investigación, de naturaleza cualitativa, muestra cómo la reflexión sobre la epistemología del mismo docente en relación con la enseñanza de la argumentación en ciencias, genera cambios conceptuales en el futuro docente sobre los criterios exigidos para la enseñanza y el aprendizaje de la argumentación en ciencias. Hecho que ratifica la necesidad de incorporar la argumentación como criterio teórico y práctico en las estructuras curriculares de la formación de los docentes.
  • 关键词:argumentación en ciencias; formación docente; lenguaje en ciencias; ciencia escolar.
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