摘要：Os Três Momentos Pedagógicos (3MP) foram utilizados como estratégia de ensinovisando a aprendizagem com significado social de temas científicos, no caso, aDengue. Os sujeitos foram alunos das 5ª e 6ª séries do ensino fundamental daEducação de Jovens e Adultos (EJA) de duas escolas da Rede Municipal de Educaçãode Goiânia. As análises das gravações das aulas e das respostas de um questionáriorevelaram as seguintes categorias de análise: Curiosidade ingênua e epistemológica;[Re]Construção conceitual: do ingênuo para o científico; e O papel daproblematização: conscientização e dialogicidade. Os resultados demonstram que oensino na EJA, pautado na problematização freireana e nos 3MP, se configura comouma estratégia de aprendizagem para esta modalidade de ensino. Palavras-chave Educação de Jovens e Adultos; Três Momentos Pedagógicos; Educação Libertadora;Dengue.
关键词：Educação de Jovens e Adultos; Três Momentos Pedagógicos; Educação Libertadora; Dengue.
