摘要：El gran impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en todos los ámbitos de la sociedad, en general, y de la educación, en particular, hace que también se palpe su efecto en la evaluación de los aprendizajes. Dicho efecto se hace aún más notable con la incorporación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Es necesaria, pues, realizar una profunda reflexión sobre las aportaciones de dichas tecnologías a este ámbito, contribuyendo con la referencia a tipos de preguntas que se pueden utilizar para la evaluación con TIC y a herramientas existentes sobre evaluación de aprendizajes con apoyo en estas tecnologías.
其他摘要：The increasing use of the Information and Communication Technologies (ICT) is having a great impact on society and, more specifically, on the educational context. As a result, the evaluation of learning results must be considered, especially in the process towards the incorporation in the European Space for Higher Education. A deep reflection on the role of these technologies is urged, with emphasis on the different questions that evaluation with TIC may address and other tools derived from technologies that can be also useful for the evaluation of learning results.
关键词：Evaluación de aprendizajes;Tecnologías de la Información y la Comunicación;Práctica evaluadora;Evaluación de competencias profesionales;Resultados de aprendizaje.
