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文章基本信息

  • 标题:Multimodalidade e a tradução intersemiótica de livros didáticos
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  • 作者:Neiva Aquino Albres
  • 期刊名称:Revista Forum
  • 印刷版ISSN:1518-2509
  • 电子版ISSN:2525-6211
  • 出版年度:2016
  • 期号:31
  • 页码:102-121
  • DOI:10.20395/fb.v0i31.38
  • 出版社:Instituto Nacional de Educação de Surdos
  • 摘要:O advento da tecnologia fomentou a pluralidade de usos da linguagem no contexto escolar e a modificação da configuração dos livros didáticos, sendo proposta do Ministério da Educação investir no letramento multimodal na escola. No campo dos estudos da tradução, os textos híbridos se configuram como um desafio e tem ocupado espaço de destaque em pesquisas. Este artigo tem como objetivo discutir o processo de constituição do texto em livros didáticos, focando na problematização de modos e meios semióticos no processo de tradução para a Libras, o que requer uma tradução intersemiótica. A partir de um excerto, discutimos o processo de construção dos sentidos. Afirmamos que, na tradução de material didático, o tradutor deve analisar como se processam os mecanismos coesivos em um enunciado composto por diferentes modalidades (verbal e não verbal). Por fim, procuramos algumas formas de evidenciar a importância de estudos sobre a relação entre gênero, multimodalidade e tradução destacando a importância desse tema para a formação de tradutores/intérpretes de Libras/Português.
  • 关键词:Texto multimodal;Letramento mul-timodal;Tradução intersemiótica
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