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文章基本信息

  • 标题:DESENVOLVIMENTO DE EXERGAMES POR PROFESSORES NÃO PROGRAMADORES: UMA METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM PARA O AMBIENTE SCRATCH
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  • 作者:Luciano Kercher Greis ; Fernando Luiz Cardoso ; Kamyla Thais Dias de Freitas
  • 期刊名称:Revista Tempos e Espaços em Educação
  • 印刷版ISSN:1983-6597
  • 电子版ISSN:2358-1425
  • 出版年度:2019
  • 卷号:12
  • 期号:28
  • 页码:185-198
  • DOI:10.20952/revtee.v12i28.8555
  • 出版社:Universidade Federal de Sergipe
  • 摘要:Apontado como recurso positivo, o uso de exergames no ambiente educacional encontra-se normalmente restrito a utilização de aplicações comerciais, ou ainda, ao complexo e nem sempre possível desenvolvimento de produtos por profissionais especializados. Contudo, a utilização de recursos tecnológicos acessíveis permite que professores de qualquer área e nível de ensino possam desenvolver de forma autônoma, exergames simplificados que atendam suas necessidades específicas. O objetivo deste artigo é descrever os pressupostos teóricos de uma metodologia que apoia-se nos conceitos construtivistas, partindo da utilização de um jogo de tabuleiro para capacitar profissionais de áreas que não ligadas a informática e programação, a expressar-se tecnologicamente criando exergames.
  • 关键词:Exergames; Formação de professores; Metodologia ativa.
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