摘要：O presente trabalho tem o objetivo de abordar a instauração da Escola de Aprendizes Marinheiros na cidade do Rio Grande, nos anos de 1861 a 1889. São discutidos os princípios dessa instituição e suas ações de cunho correcional e de ensino de ofícios, destinados aos meninos desvalidos ou em situação de vulnerabilidade. Como alicerce teórico-metodológico utiliza-se a História Cultural, para a análise documental de decretos imperiais e dos jornais O tempo e Echo do Sul. Conclui-se que a disciplina e o ensino instaurados na instituição eram coerentes com a legislação e o contexto sociocultural vigente. Porém, a rigidez disciplinar aplicada aos meninos nem sempre promoveu os resultados esperados, esbarrando em ações de resistência.
关键词：Escola de Aprendizes Marinheiros; Infância desvalida; Ensino de ofícios
