期刊名称：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
电子版ISSN：1984-2686
出版年度：2013
卷号：13
期号：2
页码：9-25
出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
摘要：Esta pesquisa teve como propósito central investigar quais são as concepções de tempo e espaço entre estudantes do 1º ano do Ensino Médio, quais os obstáculos epistemológicos existentes para a aprendizagem e em que medida o ensino de física parece ter influência na construção desses conceitos. O estudo contou com um total de 16 entrevistas semi-estruturadas e a análise do material permitiu classificar os obstáculos epistemológicos presentes na construção dos conceitos de tempo e espaço pelos estudantes, bem como a construção de perfis epistemológicos a partir das características mais marcantes no processo de conceitualização do tempo e do espaço. Os dados da pesquisa empírica foram analisados tendo como referencial teórico a obra de Gaston Bachelard, baseando-se principalmente nas noções teóricas de obstáculo epistemológico e perfil epistemológico.
关键词：Concepção de tempo;concepção de espaço;obstáculo epistemológico;perfil epistemológico
