标题：Educación ambiental, competencia y creatividad en la formación de docentes de biología/ Environmental education, competition and creativity in the training of biology teachers
摘要：Objetivo: El artículo explica la concepción teórica que supone la lógica del desarrollo de la competencia creativa para la educación ambiental en estudiantes de la Licenciatura en Educación Biología, con énfasis en los fundamentos que la sustentan. M étodos : Se emplearon los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo, el enfoque de sistema y el sistémico estructural funcional, necesarios para establecer los fundamentos teóricos y la concepción sistémica aludida. Resultado: El resultado es un modelo teórico que permite el desarrollo de la competencia creativa para la educación ambiental del docente de biología en formación. A partir de establecer las relaciones entre competencia creativa y educación ambiental, así como la potenciación de un clima creativo pedagógico ambiental que favorezcan el desarrollo de recursos personológicos. Conclusión: Es posible contribuir al desarrollo de la competencia creativa para la educación ambiental en los docentes de biología en formación a partir de una concepción sistémica, en la que se concibe la interacción de tres procesos: comprensión del contexto creativo ambiental, intervención creativa en actividades de educación ambiental y transformación creativa ambiental.
其他摘要：Objective: This paper explains the theoretical conception involved in the development a creative competence for environmental education by biology teachers’ trainees giving emphasis to its framework. Methods: The authoresses rely on analytic-synthetic, inductive-deductive methods, as well as on the systemic and the functional structural systemic approaches to construct the theoretical framework and to devise the systematic conception mentioned above. Result: The finding is a description of the process of the teacher trainees’ environmental education creative competence. This process is fostered by connecting creativity to environmental education, arising an innovating atmosphere, and stimulating personal resources. Conclusion: The development of the creative competence for environmental education is possible on the basis of a systematic conception connecting the comprehension of the environmental creative context, a creative approach to environmental education and the innovative environmental transformation.
关键词：formación del docente;educación ambiental;educación ética;enseñanza creativa
