期刊名称：Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
电子版ISSN：2615-8639
出版年度：2019
卷号：2
期号：3
页码：344-352
DOI：10.24042/ijsme.v2i3.4360
出版社：Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
摘要：Abstract: This research aims to find out if there is influenceof using Brain Based Learningmodel towards students’ critical thinking skills of class XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.This study is quasy experimental research. The population in this study isclass XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, sampling techniques using purposive sampling, where the class is a class experiment XI IPA 1 and XI IPA 2 is a class of control, this researcheffort fluid static. The instrument used to test students’ critical thinking skills isessay. Beside on the research and data management t-test analysis on a significant level = 0.05 obtained t arithmetic > t table is 3,81>1,66 mean H 0 rejected. The results of data analysis showed that the Brain Based Learning model influenced the students’ critical thinking skillsof class XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap keterampilanberpikir kritis siswa kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy experiment , populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling , dimana kelas XI IPA I merupakan kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 merupakan kelas kontrol, materi pada penelitianiniyaitufluidastatis. Instrumen yang digunakan untuk keterampilan berpikir kritis adalah tes uraian.Berdasarkan hasil penelitian dan pengelolaan data analisis uji-t pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh t hitung > t tabel yaitu 3,81>1,66berarti H 0 ditolak. Hasil analisis data menunjukan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning berpengaruh terhadap keterampilanberpikir kritis siswakelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.
其他摘要：This research aims to find out if there is influenceof using Brain Based Learningmodel towards students’ critical thinking skills of class XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.This study is quasy experimental research. The population in this study isclass XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, sampling techniques using purposive sampling, where the class is a class experiment XI IPA 1 and XI IPA 2 is a class of control, this researcheffort fluid static. The instrument used to test students’ critical thinking skills isessay. Beside on the research and data management t-test analysis on a significant level = 0.05 obtained t arithmetic > t table is 3,81>1,66 mean H 0 rejected. The results of data analysis showed that the Brain Based Learning model influenced the students’ critical thinking skillsof class XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap keterampilanberpikir kritis siswa kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy experiment , populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling , dimana kelas XI IPA I merupakan kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 merupakan kelas kontrol, materi pada penelitianiniyaitufluidastatis. Instrumen yang digunakan untuk keterampilan berpikir kritis adalah tes uraian.Berdasarkan hasil penelitian dan pengelolaan data analisis uji-t pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh t hitung > t tabel yaitu 3,81>1,66berarti H 0 ditolak. Hasil analisis data menunjukan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning berpengaruh terhadap keterampilanberpikir kritis siswakelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.
关键词：quasy eksperimen; brain based learning; keterampilan berpikir kritis
其他关键词：quasy eksperimen; brain based learning; keterampilan berpikir kritis
