期刊名称：Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
电子版ISSN：2615-8639
出版年度：2018
卷号：1
期号：2
页码：143-148
DOI：10.24042/ijsme.v1i2.2773
出版社：Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
摘要：Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan produk berupa lembar kerja siswa (LKS) berbasis contextual teaching and leraning (CTL) pada materi tekanan untuk peserta didik kelas VIII SMP. Penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahap yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk awal, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII K SMPN 20 Bandar Lampung. Jenis data yang dihasilkan adalah data kualitatif dan data kuantitatif yang dianalisis dengan pedoman kriteria kategori penilaian untuk menentukan kualitas produk. Hasil penelitian ini memperoleh rata-rata penilaian sebesar 90% dengan kategori sangat layak dari guru dan hasil nilai oleh ahli materi memperoleh rata-rata penilaian sebesar 87% dengan kategori sangat layak, ahli media memperoleh rata-rata penilaian sebesar 96% dengan kategori sangat layak.; Sehingga dapat disimpulkan lembar kerja siswa (LKS) Berbasis contextual teaching and leraning(CTL)dapat digunakan sebagai bahan ajar fisika khususnya pokok bahasan tekanan.
其他摘要：Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan produk berupa lembar kerja siswa (LKS) berbasis contextual teaching and leraning (CTL) pada materi tekanan untuk peserta didik kelas VIII SMP. Penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahap yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk awal, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII K SMPN 20 Bandar Lampung. Jenis data yang dihasilkan adalah data kualitatif dan data kuantitatif yang dianalisis dengan pedoman kriteria kategori penilaian untuk menentukan kualitas produk. Hasil penelitian ini memperoleh rata-rata penilaian sebesar 90% dengan kategori sangat layak dari guru dan hasil nilai oleh ahli materi memperoleh rata-rata penilaian sebesar 87% dengan kategori sangat layak, ahli media memperoleh rata-rata penilaian sebesar 96% dengan kategori sangat layak.; Sehingga dapat disimpulkan lembar kerja siswa (LKS) Berbasis contextual teaching and leraning(CTL)dapat digunakan sebagai bahan ajar fisika khususnya pokok bahasan tekanan.
关键词：Reaserch and Depelopment; LKS berbasis CTL; Tekanan.
其他关键词：Reaserch and Depelopment; LKS berbasis CTL; Tekanan.
