期刊名称：Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso)
印刷版ISSN：1679-4273
电子版ISSN：2178-7476
出版年度：2016
卷号：26
期号：2
页码：15-29
出版社：Universidade do Estado do Mato Grosso
摘要：Este trabalho visa problematizar o espaço/tempo de formação continuada em serviço (Projeto Sala de Educador) da Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, no que tange as possibilidades de (auto)avaliação e proposição de atividades voltadas a realização da práxis na escola; promovendo de fato a tríade ação-reflexão-ação e colaborando com a formação do professor-pesquisador. A partir da análise e interpretação dos documentos oficiais da escola e entrevistas com professores e gestores traremos a análise de um dos projetos da escola emergido no processo de formação continuada. Para tanto, a partir da realidade vivida na escola, traremos o exemplo do projeto Jogos Interclasses Pedagógicos; os JIP têm como objetivo a promoção de tempo e espaço para a interação social/ acadêmica entre aluno-aluno, aluno-professor, professor-professor, atrair os alunos para as atividades extraclasses e diversifica-las, além de promover ações por área do conhecimento, rompendo com a disposição disciplinar da escola.
关键词：praxis; formação continuada; Projeto Sala de Educador.
