摘要：Die Geschichte von Bibliotheken kann helfen, ihren heutigen Status Quo zu erklären und
Hinweise darauf geben, welche Entwicklungen der Bibliotheken realistisch sind. Anhand eines
Beispiels aus einer Studie zum Status Quo der Volksschulbibliotheken im Kanton St. Gallen soll
gezeigt werden, dass eine solche Rekonstruktion der Geschichte von Bibliotheken und
bibliothekarischen Infrastrukturen mit teilweise wenig Aufwand möglich ist und unerwartete
Ergebnisse hervorbringen kann. Zudem wird gezeigt, wie mit einer Archivrecherche der Status
Quo von Schulbibliotheken gut erklärt werden kann. Im Fazit wird argumentiert, dass dies auch
für andere Bibliothekstypen gelten kann.
