出版社：Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon
摘要：Crossword puzzle strategy is one strategy of active learning that involves all students
to actively think by filling out crossword puzzles prepared by the teacher. So that
students are expected to be more enthusiastic in participating in learning. This study
aims to examine the effect of applying the crossword puzzle strategy to students'
learning motivation in science learning. The research method used is a quantitative
method, with the design of one-shoot case study. The population in this study were
all students of class amounting to 21 students, and using saturated sampling in
determining the sample. Data collection techniques used are structured observation,
questionnaires, and documentation. Furthermore, the results of the research data were
tested using regression tests. The results showed that the significance value of
regression test was 0,000. Because significant values is smaller than 0.05 and t count
(4.316) is greater than t table (1.72913), it can be concluded that Ha is accepted and
Ho is rejected. This means that the implementation of crossword puzzle strategy has
a significant effect on students' learning motivation in science learning.
其他摘要：Strategi crossword puzzle adalah salah satu strategi pembelajaran aktif yang
melibatkan semua peserta didik untuk aktif berfikir dengan mengisi teka teki silang
yang telah disiapkan oleh guru. Sehingga diharapkan peserta didik menjadi lebih
antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti
tentang pengaruh penerapan strategi crossword puzzle terhadap motivasi belajar
siswa pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan desain one-shoot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah
semua siswa kelas V yang berjumlah 21 siswa, dan menggunakan sampling jenuh
dalam menentukan sampelnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, angket dan dokumentasi. Selanjutnya data hasil penelitian diuji
menggunakan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi
pada uji regresi sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 dan t
hitung (4.316) lebih besar dari t tabel (1.72913), maka dapat disimpulkan bahwa Ha
diterima dan Ho ditolak. Hal ini berarti bahwa penerapan strategi crossword puzzle
berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
